:: Como nascemos
A Equipa SB Design nasceu em 2008, iniciativa dos professores Fernando Ferreira, em parceria com os professores Isabel Costa e José Rosa, após a necessidade sentida na Escola Soares Basto, na área do design, imagem, multimédia e de divulgação e promoção de atividades, eventos, projetos e concursos.
Formada pelos alunos do Curso Profissional Técnico de Multimédia, desenvolve, até hoje, as suas atividades, essencialmente, no contexto de ensino-aprendizagem, na sala de aula, com recurso a estratégias e metodologias práticas e criativas, com desenvolvimento central nas disciplinas técnicas de multimédia, alargada a outras disciplinas, sempre que isso for oportuno.
O trabalho desenvolvido tem um carácter inovador pois representa a ação, no seio da Escola, de uma ‘empresa’ que presta serviços de multimédia não só à Escola mas também à comunidade envolvente (instituições, bibliotecas, associações, …). A estratégia desenvolvida tem sustentabilidade para o futuro, pois desde a sua criação, tem tido cada vez mais solicitações e tem sempre dado uma resposta eficaz e eficiente.
Esta arrancou na biblioteca da Escola (Biblioteca Escolar Madalena Sotto), tendo alargado o público-alvo aos vários grupos disciplinares, à direção da Escola, às bibliotecas envolventes, a várias associações, à Câmara Municipal de Oliveira de Azeméis... É, portanto, um projeto em contínuo crescimento e desenvolvimento.
Considera-se um projecto de elevada relevância pedagógica, pois ao usar a metodologia de ensino e aprendizagem ‘Trabalho de Projecto’, é possibilitado aos alunos oportunidade para levarem a cabo investigações, em parceria com outras instituições, outros alunos e outras pessoas. Estes sentem utilidade no seu trabalho e consequentemente, dá-lhes motivação e até ideias de trabalhos futuros, por exemplo, para desenvolverem à distância trabalhos, após finalizarem os seus estudos. Enriquecem fortemente os seus portefólios.
Formada pelos alunos do Curso Profissional Técnico de Multimédia, desenvolve, até hoje, as suas atividades, essencialmente, no contexto de ensino-aprendizagem, na sala de aula, com recurso a estratégias e metodologias práticas e criativas, com desenvolvimento central nas disciplinas técnicas de multimédia, alargada a outras disciplinas, sempre que isso for oportuno.
O trabalho desenvolvido tem um carácter inovador pois representa a ação, no seio da Escola, de uma ‘empresa’ que presta serviços de multimédia não só à Escola mas também à comunidade envolvente (instituições, bibliotecas, associações, …). A estratégia desenvolvida tem sustentabilidade para o futuro, pois desde a sua criação, tem tido cada vez mais solicitações e tem sempre dado uma resposta eficaz e eficiente.
Esta arrancou na biblioteca da Escola (Biblioteca Escolar Madalena Sotto), tendo alargado o público-alvo aos vários grupos disciplinares, à direção da Escola, às bibliotecas envolventes, a várias associações, à Câmara Municipal de Oliveira de Azeméis... É, portanto, um projeto em contínuo crescimento e desenvolvimento.
Considera-se um projecto de elevada relevância pedagógica, pois ao usar a metodologia de ensino e aprendizagem ‘Trabalho de Projecto’, é possibilitado aos alunos oportunidade para levarem a cabo investigações, em parceria com outras instituições, outros alunos e outras pessoas. Estes sentem utilidade no seu trabalho e consequentemente, dá-lhes motivação e até ideias de trabalhos futuros, por exemplo, para desenvolverem à distância trabalhos, após finalizarem os seus estudos. Enriquecem fortemente os seus portefólios.
:: Benefícios
Tem-se conseguido, assim, transformar um problema teórico (matéria curricular) em projecto real e significativo e concretizá-lo, recorrendo a tecnologia emergente (software e hardware multimédia).
Todos os envolvidos têm tido imensos benefícios. Da parte dos alunos:
- Maior motivação e consequentemente melhores resultados de aprendizagem;
- Experiência simulada (facilitará, por exemplo, a integração nos estágios – formação em contexto de trabalho);
- Desenvolvimento da capacidade de explorar formas diferentes daquelas que o aluno sabe, conhece e domina, usando ferramentas novas e inovadoras (como a edição de imagem digital, a edição de vídeo);
- Desenvolvimento da capacidade do aluno para identificar as várias alternativas de resolução de um desafio, dando-lhe visão para diferentes formas de analisar as situações; Estimulo e desafio para desenvolver novos saberes;
- Desenvolvimento da capacidade de negociar e partilhar saberes, de colaborar com outros na construção conjunta de algo;
- Apresentar abordagens e produtos e ser capaz de argumentar sobre as suas opções.
Por outro lado, da parte dos ‘clientes’, onde se inclui essencialmente a ESSB, estes podem ter:
- Produtos multimédia com qualidade;
- Promoção da Escola, com a sua participação em concursos e projectos nacionais e internacionais e sua projeção na imprensa regional.
O projecto tem sido abrangente, pois é desenvolvido nas aulas das disciplinas técnicas do curso, com a colaboração de outras disciplinas/professores em ambiente de sala de aula, como prática de saberes teóricos constantes dos programas das disciplinas, e como promotor de actividades extra-curriculares e mesmo de trabalho de casa, promovendo assim a comunicação entre os diferentes atores: alunos, professores, funcionários, pais, autarquias, associações, empresas.
As estratégias envolvidas na gestão da Equipa são diversas:
- Pesquisa de projetos, concursos e eventos em que os alunos possam participar (análise de mercado);
- Divulgação na Comunidade Escolar (angariação de ‘clientes’);
- Trabalho recorrendo à Metodologia do Trabalho de Projecto;
- Divulgação da equipa (e consequentemente da ESSB), nos órgãos de comunicação social/imprensa/Web.
Podemos classificar este projecto na categoria de Inovação Pedagógica, pois recorre-se à Metodologia do Trabalho de Projecto, transformando o curso num formato ‘empresarial’, em que as várias turmas do Curso Profissional Técnico de Multimédia formam uma equipa alargada - uma ‘empresa’ - prestadora de serviços de multimédia inovadores à Comunidade Escolar, dentro e fora das portas da Escola.
Simultaneamente, desenvolvem-se as qualidades humanas de alunos ou turmas, nomeadamente de solidariedade, exemplaridade, partilha e cooperação quer com os colegas quer com os professores e outros agentes envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.
Tudo isto permitiu a nossa integração na Rede de Escolas Associadas UNESCO e reconhecimento como Escola Solidária!
Todos os envolvidos têm tido imensos benefícios. Da parte dos alunos:
- Maior motivação e consequentemente melhores resultados de aprendizagem;
- Experiência simulada (facilitará, por exemplo, a integração nos estágios – formação em contexto de trabalho);
- Desenvolvimento da capacidade de explorar formas diferentes daquelas que o aluno sabe, conhece e domina, usando ferramentas novas e inovadoras (como a edição de imagem digital, a edição de vídeo);
- Desenvolvimento da capacidade do aluno para identificar as várias alternativas de resolução de um desafio, dando-lhe visão para diferentes formas de analisar as situações; Estimulo e desafio para desenvolver novos saberes;
- Desenvolvimento da capacidade de negociar e partilhar saberes, de colaborar com outros na construção conjunta de algo;
- Apresentar abordagens e produtos e ser capaz de argumentar sobre as suas opções.
Por outro lado, da parte dos ‘clientes’, onde se inclui essencialmente a ESSB, estes podem ter:
- Produtos multimédia com qualidade;
- Promoção da Escola, com a sua participação em concursos e projectos nacionais e internacionais e sua projeção na imprensa regional.
O projecto tem sido abrangente, pois é desenvolvido nas aulas das disciplinas técnicas do curso, com a colaboração de outras disciplinas/professores em ambiente de sala de aula, como prática de saberes teóricos constantes dos programas das disciplinas, e como promotor de actividades extra-curriculares e mesmo de trabalho de casa, promovendo assim a comunicação entre os diferentes atores: alunos, professores, funcionários, pais, autarquias, associações, empresas.
As estratégias envolvidas na gestão da Equipa são diversas:
- Pesquisa de projetos, concursos e eventos em que os alunos possam participar (análise de mercado);
- Divulgação na Comunidade Escolar (angariação de ‘clientes’);
- Trabalho recorrendo à Metodologia do Trabalho de Projecto;
- Divulgação da equipa (e consequentemente da ESSB), nos órgãos de comunicação social/imprensa/Web.
Podemos classificar este projecto na categoria de Inovação Pedagógica, pois recorre-se à Metodologia do Trabalho de Projecto, transformando o curso num formato ‘empresarial’, em que as várias turmas do Curso Profissional Técnico de Multimédia formam uma equipa alargada - uma ‘empresa’ - prestadora de serviços de multimédia inovadores à Comunidade Escolar, dentro e fora das portas da Escola.
Simultaneamente, desenvolvem-se as qualidades humanas de alunos ou turmas, nomeadamente de solidariedade, exemplaridade, partilha e cooperação quer com os colegas quer com os professores e outros agentes envolvidos no processo de ensino-aprendizagem.
Tudo isto permitiu a nossa integração na Rede de Escolas Associadas UNESCO e reconhecimento como Escola Solidária!